La Vinculación con el Medio del Instituto Profesional Escuela de Marina Mercante Piloto Pardo encuentra su expresión más tangible en el conjunto de acciones, actividades y proyectos que el Instituto desarrolla en relación directa con su entorno productivo, comunitario y territorial. Estas iniciativas representan la operacionalización del Modelo Institucional de VcM y son el resultado de la articulación entre la política, los convenios estratégicos y las necesidades formativas del sector marítimo–portuario.
En los últimos años, el IPPP ha avanzado en estructurar su oferta de actividades de vinculación a partir de tres grandes líneas de acción: la vinculación académica, la extensión técnico–productiva y la difusión y comunicación estratégica. Cada una de estas líneas contribuye de manera distinta al fortalecimiento de la labor institucional, generando oportunidades de aprendizaje, interacción, colaboración, actualización y presencia territorial.

La vinculación académica constituye la dimensión más sólida de la relación del IPPP con su entorno. Esta categoría abarca las actividades que tienen un impacto directo en la formación de los estudiantes y que permiten articular experiencias reales con los procesos formativos. Dentro de esta línea se encuentran las prácticas profesionales, pasantías, visitas técnicas, simulación aplicada, actividades de alternancia formativa y proyectos técnico–disciplinarios desarrollados en colaboración con instituciones del sector. En esta dimensión  los estudiantes del IPPP acceden a simuladores de navegación, máquinas, maniobras y comunicaciones marítimas, espacios que permiten desarrollar competencias técnicas en entornos altamente especializados. Los docentes también participan en actividades de actualización técnica, intercambios formativos y capacitaciones disciplinarias, lo que fortalece su capacidad para impartir contenidos actualizados y pertinentes. La vinculación académica también incluye la ejecución de proyectos formativos, donde estudiantes y docentes desarrollan soluciones técnicas, diagnósticos o propuestas aplicadas en colaboración con organizaciones del entorno. Estas actividades avanzan hacia la consolidación de un modelo de aprendizaje bidireccional, donde las organizaciones reciben aportes concretos y la institución obtiene retroalimentación que enriquece las mallas curriculares y actualiza el perfil de egreso.